5月12日，在2026世界数字教育大会“为未来学校准备教师”平行会议上，由教育部教师工作司指导、教育部教育技术与资源发展中心（中央电化教育馆）组编的《中国教师生成式人工智能应用报告（2026）》 正式发布。

报告显示，我国教师认为人工智能工具引发的主要伦理风险为——

1）学生过度依赖AI，导致丧失独立思考能力（86.0%）；

2）削弱老师和学生之间面对面的情感交流（57.2%）；

3）教师的作用可能被AI弱化，甚至部分被取代（57.1%）；

4）可能加剧学生间的“数字鸿沟”（52.6%）；

5）师生隐私泄露和数据安全问题（51.9%）。 

数据来源：《中国教师生成式人工智能应用报告（2026）》