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既要反反复复问老师，又不相信老师的答案或者建议，这种家长真愁人……

我能作证，贼老师说的真是对！所以说，这是个大语文的时代啊！孩子都四年级了家长还没有意识到这一点，真是愁人啊。

尤其是某城市传出的那种杀千刀的（删掉🐶）、“新颖”的考题，无论语数英物化，先上来一段长长长长长长的新闻稿式的题目！没有足够好的阅读能力、足够快的阅读速度，你就是数理化学得再好，也做不出来～甚至可能题目都没有读完或者读懂……

语文，学的可不光是语文而已！还学阅读理解，还学做人处事，还有思想道德的潜移默化，还有课本里明明白白写出来的锻炼口语表达能力以及写作能力……

亲戚家一位小学生，确实有一些数学天赋（一些而已～）。但是天生理工直男型，语文再努力也是个80-85之间，让他体会诸葛亮之深谋远虑、孙膑之洞察人心，门也没有！三年级那篇课文《灰雀》的有关作业，把他给做哭了——他完全没想到，里面列宁和男孩的对话，就没有一句话是字面意思！！！每一句背后都有别的含义（作业就是一句句问，这句话实际意思是ABCD哪一项？那句话呢？——其实选项也是一种提示～）……

所以，他的数学考题往往是因为没有完全理解题意或者没有足够的生活经验而扣分。比如：学校要买桌子（前面一大段学校为了迎接什么、改革什么而要换一批新桌椅，将为同学们带来怎样怎样的福祉云云废话），每张桌子50元（举例。原题数字我早忘记了～），买100张以上打8折——然后这个孩子就以为是比如买120张桌子，后20张才打8折，前100张是原价……

他错了。一道题6分全没了。但这是他数学的错误吗？

而且我也知道，他英语的错误也是类似问题——根本都在他的语文阅读理解能力，尤其是理解能力上，以及他的过于单纯🤪（这一点没办法，等他慢慢长大吧～）

偷偷再说一句，所以他虽然往往不是全班数学最高分（比如那买桌子的卷子他是94分），可是数学老师平时点点滴滴态度里透露的，总是把他当作全班数学学得最好的孩子看待，这一直让班上其他同学尤其是分数往往比他高一点的同学（比如95分、96分）心里不痛快……唉唉，真是无奈。